大家好，今天小编来为大家解答水培植物角布置这个问题，幼儿园植物角水培区种植要求很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

幼儿园植物角水培植物有哪些

幼儿园里面水培的植物，还是有很多种类型的但是还是可以选择比较好养活的植物，比如说像绿萝，吊兰之类的植物，都是比较容易养活的。

1、绿萝

花语:热情开朗

水培时，剪取带有气生根的枝条，能促进枝条更快生根。

养护要点:

绿萝喜湿润的环境，经常向叶面喷雾，能使叶片更加鲜艳靓丽。冬季室内温度一定不要低于五度，否则很容易冻伤哦。

2、吊兰

花语:富贵、吉祥。

吊兰有“绿色净化器”美称，从吊兰母株的匍匐茎上剪取有气生根的小吊兰插入水中水养;几天后，便会看到植株长出新的白嫩的根。

养护要点:

水培的吊兰要放在光效较好的地方，有利于生根，刚开始几天每天要换水，生根后待水质脏了再换就可以。

3、铜钱草

花语:财源滚滚

铜钱草水培也可以与土培相结合。将土壤铺在陶罐底部，再装上适量的清水，这样土中丰富的营养物质就会更好地帮助植物成长了。

养护要点:当罐中清水减少时，要及时补充。

幼儿园植物角水培区种植要求

每次进入的人不能太多。

很多学校里面都会有植物角，就像英语角一样，是一个兴趣小角落，植物角是为了让平时不懂植物的人能够明白植物的生长过程，在这个区域需要遵守一定的规则：每次进入的人不能太多，为了植物的安全，每次进去的人数最好少一点，建议在10人以内。

人数太多很拥挤的话，容易不小心挤压、损坏植物。松土浇水，植物角大多是为了培养同学们的动手能力，所以需要学生自己照顾植物，可以用专门松土的小钉耙为植物松松土，浇浇水，将植物移动到有阳光的地方接受光照等，这样有利于植物的生长。

幼儿园植物角布置

一、植物角布置

孩子有着强大的求知欲，总希望自己动手寻找问题的答案。我们可以邀请孩子参与植物角的创建，如和孩子商量植物角该种什么、怎么归类和摆放等。或者我们可以在日常生活中观察孩子，看看他们的喜好，再将经验渗透到植物角布置中，吸引孩子的注意力，进而参与到植物角中。

1.植物角标签

幼师可以邀请孩子一起制作植物角标签，写一些简单的感谢话语或是画一些爱护植物、命名分类的画。将孩子的照片放在植物旁，每个人都有属于自己的小植物，责任感蹭蹭蹭上升~

在植物边上插一根尺子，就可以直接看到植物的生长变化啦！

2.植物观察记录册

记录是培养孩子观察总结能力的有效方法，也是植物角创设不可缺少的内容！

老师可带领孩子接触植物角或大自然，和孩子一起发现与分享有趣的事物或现象，并鼓励孩子通过拍照或画画的方式做简单的计划和记录。准备一个记录册，请孩子写上日期、植株高度和品种（可以用图画或不同颜色分别），还可以加上天气情况、浇水量等。

3.植物生长周期图

之后，我们可以把某种或某类植物的生长过程做成生长周期图，将植物的变化直观地表现出来。

二、植物角的作用

1.丰富植物知识

很多孩子都不认识植物和它们的果实。也许是因为他们只吃过烧熟了的蔬菜，平时没有接触过完整的蔬菜，也没有仔细观察过各类植物。植物角的建立，极大丰富了孩子对植物和果实的知识，激发了他们的探索兴趣。

在种植过程中，孩子会发现植物的生长变化，知道植物的不同形态：根、茎、叶、花与果实，发现植物的生长离不开阳光和水。

2.感受生命，爱护植物

此外，植物角里的植物都有着鲜活的生命力，能让孩子感受到生命的成长。

在照料植物的过程中，不仅锻炼了孩子的动手动脑、探究问题的能力，更萌发了孩子爱护植物、亲近大自然的情感。

三、植物的选择

选择植物时，我们应认真挑选无毒、无刺、无刺激性气味的安全植物，以免孩子受伤。

另外，这些植物最好是容易养活的，植物角才会充满生气。例如：草莓、水芹、西红柿、向日葵、豌豆、胡萝卜、香草等。

若是蔬菜，宜选择生长周期短的，方便管理。我们还要按照季节播种。在适宜的环境下，种子更容易发芽。

当然啦，受孩子欢迎这一点也很重要，这样才能让孩子对植物保持兴趣。如果孩子有喜欢的植物，不如试着种一种吧！

四、种植方式

1.土培

顾名思义，就是将植物养在土壤，这是最普遍的种植方式。

2.水培

很多植物都可以水培。切下一小块萝卜头放在浅水盘中，放在有阳光的窗台上，过几天就会看见小绿芽，虽然它不会生出新的胡萝卜，可只要不断浇水，甚至有可能开花哦！牛油果也可以水培，不过当长到15cm-18cm时，就要改成土培啦，不过它的生长周期超长（需要3-4年），就当做一般的绿植养吧。

3.温室

这是为孩子准备的超级简易温室，扣上塑料杯就好啦，记得为上面塑料杯的顶部打几个小孔哦！等到它长的足够茁壮，就可以去掉温室了，也可以考虑换个大点的盆呦~

4.其他

自我浇水萌芽罐：只要下面的罐中有水，就可以好几天不用浇水，是不是很方便！

大班植物角水培区的教育意义

意义在于认识植物品种，认识植物从种子到开花结子的过程，体验劳动的快乐，体验收获的喜悦，和成长的不易。

还可以具体观察，那些事叶子，那些是花，还有叶子的形状，总之是要明白植物是哪里来的，怎样才能长大，要懂得珍惜和节约。

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。同时，在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥_的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。