教资注册的居住证是什么

教资居住证是指在报名时，若考生在非户籍所在地报考，需要提供居住证;在户籍所在地报考时，不用提供居住证;在校生报考教资证，无需提供居住证。

办理居住证需要哪些资料?

如果跟中介公司签订合同，你需要准备：

近3个月在当地缴纳社保记录(一般需要去附近的街道便民服务中心打印或者社保局打印)

租房合同

房东的房本复印件及身份证复印件

社区服务中心的租房证明

一寸登记照

身份证原件

如果跟房东直接签订租房合同，你需要准备：

近3个月在当地缴纳社保记录(一般需要去附近的街道便民服务中心打印或者社保局打印)

1寸登记照(以北京为例，其他地区建议咨询当地的派出所)

租赁合同

房东的房本复印件及身份证复印件

身份证原件

教资报名有无居住证填写分为三种情况：

在户籍地报考考生不需要居住证，有无居住证一栏填写无。

在校学生在学校所在地报考不需要居住证，有无居住证一栏填写无。

在非户籍地报考的社会人士，需要居住证，有无居住证一栏填写有，并需要填写居住证编号。

怎么办理居住证?办理居住证有什么流程？

居住证办理地点：多数城市的办理地点为暂住地派出所。

所需材料：(以下为多数情况，具体每个城市可能在细节上有差异，请以当地办理要求为准)

本人居民身份证

租住房屋的，需携带房屋租赁合同

加盖用人单位公章的劳动合同

4.1寸免冠照片

办理流程：首次办理居住证，时间比较长，一般需要半年(6个月)的时间，各别城市可以网上预约办理，方便快捷，具体办理所需的时间及流程请以当地要求为准。

所以建议准备在非户籍地报考教师资格证的同学，赶快去办理所在城市的居住证。以免影响考试报名。

学历要求

取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历；

取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历；

取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历；

取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；

取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；

取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

法律依据：

《中小学教师资格考试暂行办法》

第七条申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

第八条试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

第十条教师资格考试包括笔试和面试两部分。

第十一条笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

建筑室内设计专业可以考什么编制

可以考教师编制和行政编制

建筑设计专业能报考的公务员岗位主要有:城市规划、土木工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、给水排水工程、房屋建筑工程、建筑设计、工程造价、城镇建设、总图设计与运输工程、风景园林、城市园林、矿井建设、建筑工程、水利水电建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、城市交通、饭店工程等。

教资不限专业。

教资面试可以和笔试不在一个地方吗 怎么报名

教师资格证笔试和面试可以不在一个地方考。可以在大学所在地，也可以在自己家。部分省份同时允许工作所在地报考，教师资格证考试就是全国统一的考试。

教资面试异地报名需要准备什么

在教师资格证面试报名公告中有明确规定，教师资格证面试可以在户籍所在地或者居住地报考，在校生可在学校所在地报考，也就是教师资格证面试是可以异地报考的，除在校学生外，在非户籍地报考，需提供居住证。

居住证办理常见问题：

申领居住证，应当向居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区服务机构提交本人居民身份证、本人相片以及居住地住址、就业、就读等证明材料。

居住地住址证明包括房屋租赁合同、房屋产权证明文件、购房合同或者房屋出租人、用人单位、就读学校出具的住宿证明等；就业证明包括工商营业执照、劳动合同、用人单位出具的劳动关系证明或者其他能够证明有合法稳定就业的材料等；就读证明包括学生证、就读学校出具的其他能够证明连续就读的材料等。

教师面试有几次考试机会

教师资格证面试一年有2次，分别为5月份和第二年1月份，在笔试成绩有效期内就可以参加面试，笔试成绩有效期可以登录系统查看。

面试内容与形式：

（一）面试内容。

主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》（面试部分）等相关面试信息，可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。

（二）面试形式。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

2022下幼儿园教师资格证面试活动设计模板及教案范例(一)

其实教师资格证面试一点都不难，只要你复习的多了你就会发现有一定的规律可循。因此在复习幼儿园教资面试时，我们可以将活动设计分为五类，每一类都有一个固定的模板，在记住模板后可以找到每一类活动设计的教案范例进行学习，看得多了，练得多了，自然就学会了。

2022下幼儿园教师资格证面试活动设计模板及教案范例（一）

安全教育活动设计类：

一、模板：

1、导入活动

2、讨论、实验等了解相应危害的知识

3、如何防范／自救

4、情境练习

二、安全教育教案范例：

幼儿园大班安全教育教案：火

（一）活动目标

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、增进幼儿安全防火意识。

3、引导幼儿发现和尝试掌握火灾发生时的简单自救方法。

（二）活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

（三）活动过程：

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

4、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

5、课件展示火灾发生时的简单自救方法

（1）如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

（2）室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

（3）受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

（4）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

（5）遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（6）若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

6、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救

活动延伸：与父母一起为幼儿园设计防火标志。

生活常规、生长发育教育活动设计类：

一、模板：

1、创设问题情境导入活动

2、了解影响、原因

3、了解如何预防／保护

4、实践操作

二、生活常规教育活动教案范例：

中班健康活动《保护牙齿》

（一）活动目标

1、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法。

2、能使用正确的刷牙方法刷牙。

3、树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。

（二）活动准备

物质准备：故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯

经验准备

（三）活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、给幼儿讲故事，《蛀虫大王》的故事

2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论：怎么会有洞洞的？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同？

3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）

教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法）

六、学习正确的刷牙方法。

1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

2、请幼儿跟教师一起做，学习正确的刷牙方法。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。

（四）活动延伸阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。

三、生长发育教育活动教案范例：

中班健康活动：小河马的大口罩

（一）活动目标：

1、认真倾听故事，理解故事内容。

2、了解感冒的一些症状，懂得预防感冒的基本方法。

3、能积极锻炼身体，预防感冒。

（二）活动准备：挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。

（三）活动过程：

一、谈话导入：

1、今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？让我们把他请出来，出示（手偶）。跟他打个招呼吧！

2、小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧！

二、出示全部挂图

1、先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。

2、引导幼儿观察最后一幅图：

3、你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？

4、小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！

5、小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听！

三、教师根据挂图完整的讲述故事

1、为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答）

2、小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。

3、小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？

4、这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！

四、回忆故事内容

1、故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎样感冒的呢？

2、现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一些预防感冒的方法！

3、小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。

4、老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。

五、活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧！

（四）活动延伸：将绘本《小河马的大口罩》投放至阅读区。