关于班级布置,最好有图片.

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。

不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

××××××

整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：

一、教室环境布置设计原则：

(一)、教育性：

春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的

标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如

荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的

坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。

(二)、实用性：略

三）安全性略

(四)、整体性与美观性：

有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩

乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更

重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。

(五)、创造性与生动性：

创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此

教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩

笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

(六)、经济性：

教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资

源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸

等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：

视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育

，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例

如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获

得鼓励。

(二)、良好的教室互动：

注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

一、教室的布置方案

(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点

可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上

。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

(四)、荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(五)、新闻焦点:将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

(六)、生活点滴:供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同

学分享与讨论。

(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学,对课堂上所学的东西有更广更

深的了解。

（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间

其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、

净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前

洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱

子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类

的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在

后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作

业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自

由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。

九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些

盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一

来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使

同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信

箱、荣誉栏、奖励栏等等。

(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约

条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教

室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表

或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛

的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另

外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在

旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学

产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来

呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。

静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学

去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方

式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发

表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布

置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。

(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会

教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是

唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意

，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。

(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工

作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合

作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等

方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。然而在教

育的意义及效果上，绝对是最多的。

一．师生共同参与：

一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，

但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系

会加密切。在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为

最后他们一定会享用到成功的果实。在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中

如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。

二．多元的教育功能：

教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资

源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以

教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。每个班因成员的不同，

因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色

的教室布置来和其它班有着显著不同。如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程

度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可

算是相当成功了。

小学墙面展示,教师墙壁怎么布置

小学墙面展示，教师墙壁怎么布置？

?

学校的教师里墙面总是会展示出各种各样的学生展示画或者小红花1或小红花评价柱(上注明的形式，时间安排，写作任务类的名称)，根据空间的窗户，组织学生作业(如学生工作)，已出版)。

2，仔细放置过程，前壁安排在板的右侧。

3，小学墙面展示重视家长或孩子在教室里，小学墙面展示墙上的左右两侧的板后的活动的证词，小学墙面展示根据设计类，规模增长空白的墙(保持教室活动的图片逐一，7小贴纸，贴纸，小红脸奖励花

如何选择室内植物?我不知道你是否发现很多人在家里有绿色植物。他们似乎每天都在大自然中。它们很漂亮，但室内植物的选择应该谨慎，因为不应该放置许多植物。把它放在房子里，所以在购买工厂之前，让我们按照小编看看如何选择室内植物。具体如下：如何选择室内植物?

1.常青藤——一半一半树荫阳光除了绿色家居环境的影响，常见的常春藤叶有小孔隙，其中有有害物质内部很强的吸附能力，能有效吸附甲醛，苯和其他气体。此外，常春藤还可以实现氧气，降温和降噪，它是一种非常受欢迎且实用的室内植物。

2，白鹤芋——半日照，半遮荫。小学墙面展示白河井是少数几种能在低光照条件下生长和开花的观叶植物之一(特别是在夏季)。大而油腻的深绿色叶子净化污染因子，如甲醛，甲苯，二甲苯，氨和三氯乙烯。

3，SunChrysanthemum——完成。你可以在婚礼上看到各种各样的菊花，小学墙面展示有时它很有趣。什么可能没有意识到的是，除了被用于观察，菊花具有净化有毒气体，小学墙面展示如二氧化硫，氯化氢和氟化氢良好的性能。

4，虎尾兰兰——半阳，半阴。小学墙面展示虎尾兰具有抗阴能力和抗旱能力，能释放负离子，净化粉尘和二氧化碳。它不仅价格实惠而且易于获取。此外，它是非常好的照顾。非常适合用作卧室的地板。

5，蓝草(长兰)——尹中。Chlorophytum具有很强的消除甲醛的能力，除了吸收尼古丁，一氧化碳，过氧化氮和苯外，它是一种非常常见的观叶植物。但是，如果您计划种植它，您就会知道蜘蛛植物是一种高度发达的根系。因此，有必要不时地改变陶瓷，以防止由于根的积累而使其萎.

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一年级教室墙面布置技巧有哪些教室装修知识介绍

因为一年级的孩子们是刚刚入学的，现在的孩子们还咩有一点的定性，因此在进行装修的时候，有很多的方面都是需要大家特别注意的，例如，在进行一年级教室墙面布置的时候，接下来，我们，就带着你们来介绍一下，一年级教室墙面布置技巧有哪些?以及教室装修有哪些样式?学校装修注意事项有哪些?

一、一年级教室墙面布置技巧有哪些

1、一年级教室墙面布置技巧之根据小红花评估列(显示表格，日程表和书写任务中的完整班级名称)和窗口间距(例如，已发布学生的图片)对学生活动列进行排序。

2、一年级教室墙面布置技巧之课程布置整齐，前墙位于电路板的右侧。对于数组，这取决于墙的左侧和右侧的类来扩展空白的墙了一下尺寸上父母或儿童活动，反思和教室黑板的背部两侧(活动照片班一个三七9.5英寸，小红花奖励贴纸)

3、一年级教室墙面布置技巧之通过围墙和添加剪辑，学生可以自愿准备他们经常阅读的书籍并剪辑它们供所有人查看。如果你有几个这样的墙，你可以画一个系列。

二、教室装修有哪些样式

1、课堂装饰风格各异，课堂风格各异。通常，课堂上使用的教室应该注意装饰过程中的颜色匹配和空间放置。教室空间比较大，学生人数较多，而且每张桌子都不会太拥挤。教室的墙壁由较浅的颜色和颜色连接在一起，使它们看起来更温暖。

2、更多的教室装饰，米奇的体感音乐主题等。他们需要看到课堂的作用。音乐教室装饰通常是基于音乐的，墙壁使用音乐符号或钢琴键来装饰区域墙壁。这种装饰风格也不错。在其他地方，教室里的音乐会更好，因为装饰用墙壁材料装饰。

3、具有不规则图案的屋顶和墙壁的一体化设计，这种装饰风格一般更适合儿童进入一般同化的世界，如屋顶可以设计有蓝天白云风格，您可以画一棵山树，在特写图片中画一个小水池和一朵小花。这将使您的孩子对学校感兴趣。

三、学校装修注意事项有哪些

1、显示学校装饰渲染在装饰过程中，有必要显示学校装饰渲染，了解工作的规范化，并确保学校装饰的质量和安全性，使主人能够更好地表现。我们努力营造更好的学习空间，为学生提供更舒适，舒适的空间，配合适当的准备，严谨的科学和物理手段，更好的装饰。

2、学校设计是一个小问题，必须严格控制，学校装修有数字要求，砖和材料的使用都是严格计算的，具体尺寸是根据实际情况逐步计算线圈尺寸除了形状，您还可以根据需要进行切割和切割。大多数装饰板和砖在装饰期间具有一定的形状和尺寸。

一年级教室墙面布置技巧有哪些?以及教室装修有哪些样式?学校装修注意事项有哪些?本小编就为你们介绍到这里了，希望以上的文章内容会很好的帮助到你们。

怎么布置教室才好看

教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点:

一、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。

二、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。

三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等)正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥安全。

五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在教师的指导下，由学生自己动手。